Günümüzde çocukların ellerinden düşmeyen tabletler,
gittikçe düşen cep telefonu kullanım yaşı, artan sosyal medya, internet ve
online eğitim uygulamaları... Tüm bunlar teknolojinin hayatımıza nasıl da
girdiğinin birer göstergesi. Elbette teknolojiyi elektronik aletler ve bilişim
teknolojileri ile kısıtlamak yanlış olacak; çünkü bir kalem, bir kağıt da
teknoloji ürünüdür aslında. Fakat ben bu yazımda teknoloji kelimesini
bilgisayar, telefon, tablet, projeksiyon aleti gibi elektronik eşyaları
kastetmek amacıyla kullanıyor olacağım. Bu yazımda eğitimde teknolojinin yeri
ve öneminden ziyade bu konudaki kendi düşünce ve deneyimlerimden bahsedeceğim.
90’larda doğmuş biri olarak rahatça söyleyebilirim ki
benim çocukluğumda ne eğitimde ne de sosyal hayatta bu kadar yaygın değildi
bahsettiğim teknoloji kullanımı. Herkesin internete ulaşımı ya da bilgisayarı
yoktu mesela. İnternet cafeler, sürgülü telefonlar, windows xp ve hemen
sonrasında hayatımıza giren vista... Bir de ateri vardı tabi. Şimdiki
çocukların “mine craft”ıydı “süper mario” bir zamanlar. Zaman geçtikçe daha da
genişledi teknolojiye dair olan kelime darcığımız da bilgimiz de. Mesela
bilişim teknolojileri dersi vardı orta okulda. Bilgisayar laboratuarından çok
sınıfta vakit geçirdiğimiz, laboratuara gittiğimizde de sadece paint,
powerpoint sunumu ve internetten nasıl araştırma (!) yapılıra değinilen bilişim
teknolojileri dersi. Geçen gün Çin’de çocukların ilkokul yıllarında programlama
öğrendiğine dair okuduğum haber geldi aklıma istemsizce. Gerisi acı bir
gülümseme...
Orta okulda toplamda 5 kez kadar yapılan sunumlar lisede
arttı tabiki. Sınıfta film izleme ... Sanırım mutluluktan havalara uçtuğumuz
zamanlardı. Tabiki teknolojiden yararlanıyoruz diye sevinirdik; kim ders
işlemeyip film izleyecek diye sevinir ki! :D Gerçi yıl 2010 olmuş o zamanlar;
olmasın mı bu kadarı da! Derslerinde aktif olarak teknolojiyi kullanan bir
geometri öğretmenim vardı. Tahtaya yansıtırdı soruları o öğretmenim. Derken
gittikçe sayıları arttı bilgisayarını derse getiren ve projeksiyonu kullanan
öğretmenlerimizin sayısı.
Ben? Ben bilirdim teknoloji konusunda yetersiz olduğumu
ancak üniversiteye gelince acı bir şekilde karşılaşmış oldum yetersizden de
daha beter olduğumu. Başlangıçta istekli değildim kendimi geliştirmek için.
Ancak teknolojiye kapılarımı kapatamazdım. Hele ki eğitimci olmak istiyorsam.
Teknolojinin öğrenmeyi kolaştırabilecek, daha etkili değerlendirmeler yapmaya
olanak sağlayacak, çeşitli yazılımlarla öğrenme süreci ve ortamını daha keyifli
ve ilgi çekici hale getirebilecek büyük bir yardımcı olduğunu görmeye başladım
ve yeri geldiğinde yeteri kadar kullanmak zorundayım teknolojiyi diye düşünmeye
başladım. Teknolojiyi hem hayatımı kolaylaştırmak hem de sınıfımda öğrenmeyi
kolaylaştırmak için kullanmak varken neden arkamı dönecekmişim diye düşündüm.
Teknolojiyi matematik öğretiminde kullanabileceğimiz pek çok konu da var,
derslerde kullanılabilecek pek çok yazılım da var. Henüz yeterli donanıma sahip
değilim bu konu hakkında ancak ilerleyen zamanlarda bu yazılımlar hakkında
yazılar yazabilir, birlikte hangi konularda hangi yazılımları nasıl
kullanabilirizi tartışabiliriz. Umarım keyifle okumuşsunuzdur. Eklemek ya da
tartışmak isterseniz yorum bırakabilirsiniz. Bir sonraki yazımda görüşmek
dileğiyle... Sağlıcakla kalın.
